Objetivo: Incidir en la sensibilización y dar soporte a la educación, a través del fomento del desarrollo humano desde las artes, en la lucha contra la explotación sexual de niños/as y adolescentes nicaraguenses inmigrantes residentes en Guanacaste (Noroeste de Costa Rica). Metodología: trabajaremos dos líneas de acción complementarias: a) a través de la formación y� capacitación en herramientas DCC (desarrollo cultural comunitario) con estudiantes TCU, educadores, personal técnico, y padres y madres de familia; b) incidiendo en la educación no formal de los niños/as y jóvenes, a través de los procesos creativos y la expresión artística como soporte a la metodología de aprendizaje y de intervención social. Propuesta: Desarrollar un programa que englobe diferentes acciones y actividades dirigidas al público antes mencionado, con el objetivo de formar y sensibilizar sobre los derechos humanos y los derechos fundamentales de los niños y niñas, a través de las disciplinas artísticas y la metodología brindada por el desarrollo cultural comunitario (DCC),�en poblaciones�en riesgo de explotación sexual infantil, trabajando en red y coordinadamente con diversos agentes y entidades.

OG: Desarrollar un programa de actividades de sensibilización y soporte a la educación formal desde las disciplinas artísticas y creativas, con la intención� de favorecer el desarrollo humano individual y colectivo, en poblaciones con altos índices de niños y adolescentes inmigrantes nicaraguenses, en riesgo de exclusión social y cultural.

OE: Concretar un programa de actividades que permita sensibilizar e incidir en la disminución del riesgo de explotación sexual infantil, que englobe diferentes acciones de formación y actividades de sensibilización dirigidas a los públicos meta, a través de la metodología brindada para el desarrollo cultural comunitario (DCC) y las disciplinas artísticas, en poblaciones de la provincia de Guanacaste (Costa Rica) en las cuales reside hasta un 50% de la población nicaraguense en situación irregular y con altos índices de marginalidad y exclusión social.

 

R1: Actividades de educación no formal desde las disciplinas artísticas: circo y malabares, teatro social y plástica (en la primera fase del proyecto). Sensibilización y formación de facilitadores, estudiantes universitarios, padres y madres, y personal técnico local.