La coordinación de entidades e instituciones ciudada-nas que ofrecen actividades educativas a las escuelas quiere contribuir a la tarea de la educación de la ciudadanía joven. La variedad de actividades que ofre-cen las entidades que forman parte del Consejo de Coordinación Pedagógica puede ser empleada por la escuela para avanzar hacia una formación integral que contemple la pluralidad de facetas, capacidades y habilidades del desarrollo humano.

El Consejo de Coordinación Pedagógica desea brindar a la escuela la mayor cantidad y diversidad posible de recursos educativos y culturales, a fin de optimizar la ciudad como agente educativo y ampliar las posibilidades que los niños tienen de aprender. A la vez, contribuye a dar la repercusión adecuada a acontecimientos educativos ocasionales, generados desde estas entidades o surgidos del tejido social.

Una condición preliminar para alcanzar estos objetivos es la creación de canales de información y difusión conformados según las necesidades de los centros escolares y del profesorado. Asimismo, es necesaria la creación de instrumentos de conocimiento de la red de equipamientos, medios e instituciones ciudadanas con actividades y recursos educativos.

Con el Consejo de Coordinación Pedagógica se quiere asegurar también la mejora y ampliación constante de las propuestas educativas que plantean a la escuela las instituciones y entidades, tanto en el sentido de apertura de nuevos espacios y creación de nuevos recursos educativos como en el sentido de la renovación de propuestas o el perfeccionamiento de las existentes. La mejora cualitativa de las actividades educativas que ofrecen las entidades, tanto en lo referente a contenidos como en cuanto a metodología, accesibilidad y compensación de desigualdades, es uno de los objetivos del Consejo de Coordinación Pedagógica. Una de las vías para conseguir esta actualización y mejora es la formación permanente del colectivo de profesionales que gestionan, organizan o desarrollan las actividades educativas para escolares.

El Consejo de Coordinación Pedagógica también quiere promover y mejorar el conocimiento mutuo, el diálogo y el trabajo conjunto entre entidades ciudadanas y centros escolares a fin de avanzar desde un modelo de oferta educativa externa a la escuela, limitada a la condición de usuaria, hacia un modelo de colaboración.